廖女士在网上获得思图教育高老师联系方式，说了目前孩子教育所遇到的问题，孩子厌学，结交社会朋友，打架、偷钱等等。

　　在与思图张老师电话沟通后，廖女士和朋友一起来到我们学院考察，并与学院的助教老师和心理老师深入沟通后，决定报名。

　　廖女士孩子情况

　　主要问题：

　　脾气暴躁，易冲动

　　早恋，交友不慎

　　亲子沟通不畅

　　是非辨别能力差，无目标感

　　自控力、耐挫力差，缺乏毅力，懒惰，吸烟等行为问题

　　小黄(化名)，男，河南商丘人，今年十五岁，8月22日入校，

　　骑摩托，追求刺激，爱好社交，喜欢跟他人在一起，讲义气，重感情，学生性格固执，缺乏弹性，脾气暴躁，没有耐心，

　　有一个姐姐，在读高中，妈妈是老师，爸爸在工厂上班，爸爸平时管的较少，主要有妈妈来教育，平时跟爸爸沟通很少，跟妈妈较亲近

　　与姐姐常因都想玩电脑而吵架，关系较差，学生读到初一，有一个女朋友，在奶茶店相识，已有几个月的相处时间，学生曾学过制作糕点，并曾做过多份工作

　　例如到理发店给人洗头，但都没做多久，喜欢跟外面的朋友玩，喜欢打架，有吸烟，偷钱等坏习惯。缺乏目标感和是非辨别能力，比较懒惰，缺乏责任意识。
 

　
　案例分析

　　1.孩子正处在自我意识发展的关键时期，心理上的成人感和半成熟现状的矛盾，心理断乳与精神依赖之间的矛盾，心理闭锁性与开放性之间的矛盾，成就感与挫折感的交替失去平衡，造成孩子的耐挫能力弱，适应性差，情感脆弱。

　　另外孩子性格较固执，缺乏弹性，习惯单向思维，遇到不顺，不知道怎么处理，容易冲动，不考虑后果。

　　随着第二性征的出现，身体方面的的成熟，孩子性意识觉醒，产生对异性一种朦胧的好奇心，渴望了解异性，对异性产生一种青涩的爱恋之情难以分清什么是友情，好感和爱情，而一旦老师父母强行干预，没有正确引导，反而会激发其叛逆心理，越容易在一起，弄巧成拙。

　　2.家庭教育的影响。家庭对子女的教育，除了按社会的要求，使其发展成为可供社会选择的人外，自己的家庭特点给予子女的影响是难以更改的，而且影响更重要和深远。

　　家庭影响主要是指父母的个性，以及这个性所决定的特有的教育。父母的个性对子女性格的形成，其影响是潜移默化的。

　　如果没有尊重孩子，理解孩子这一阶段的心理，亲子沟通就会存在很大问题，孩子可能出现与家长不说话，甚至不对话的情况出现，亲情变得淡漠。

　　当孩子有不良行为和消极思想，如打架，无所事事，心里很生气时，应先察觉自己和孩子的情绪变化，管理和控制好自身情绪，做到“一离二吸三凉水，一接二待三处理”。

　　即当察觉到自己要生气时，先离开一下，做一下深呼吸，洗一把冷水脸，先接纳孩子，让其说说自己的想法

　　在与孩子一起分析可能的结果，说出自己的感受，让孩子去选择，孩子会觉得被尊重，会理解父母，也会自我觉察，自我反省，自我完善。

　　此外赏识教育与挫折教育对孩子人格的发展与完善起着重要的作用。孩子耐挫力较差，意志薄弱，应在赏识与鼓励中培养孩子的自信，在挫折中培养孩子的恒心与毅力。

　　3.孩子懒惰，跟社会风气，孩子该阶段的心理有一定关系，孩子贪图享受，有强烈的依赖心理，所以家长应培养孩子的独立意识，让其做一些力所能及的事情。

　　辅导方案

　　1、行为训练与生活习惯训练相结合，军校管理模式，首先教她从小事做起，如洗衣叠被，培养他耐心与细心的品质。

　　2、加强心理疏导与沟通：常与家长的书信往来，以及日记的倾诉来让学生反省自身问题、平稳情绪，理解家长的用心。

　　3、相关文化课的布置与安排，使其在改变问题与成长的同时，保持对学习的熟悉与热爱，为其自学打好基础，培养其学习能力。

　　4.挫折训练、感恩教育相结合，增强学员自我承受力、意志力的同时，以感恩的心从另一个角度去看待与接受事实。

　　成功蜕变

　　我校于2020年3月16日进行了电话回访,孩子目前已返回了学校继续读书.在家比较听话，跟家人关系处理比较融洽，没有与社会的进行来往。

　　思图寄语

　　爱尔维修说过：“即使是普通的孩子，只要教育方法得当，也会成为不平凡的人”。

　　成长中的孩子难免会走弯路，关键在于家长如何引导孩子走上正确的道路。

　　思图励志教育学院通过少年军校的服务形式，采取专业的军事化训练、社会实践和心理辅导课程，来帮助叛逆少年走出人生误区，走向社会正确发展方向。

　　真诚的希望看到这篇文章的父母，当孩子出现问题时，一定要寻求专业帮助，以专业的方式来解决与改变，切勿耽误孩子未来。

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